ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΘΡΑΝΙΑ ΑΠΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ

BLOGS "ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ"

http://giorgosbas.blogspot.com/
http://pittaras.blogspot.com/
http://lydiapa.blogspot.com/
http://neonschool.blogspot.com/
http://mathclub-stelios.blogspot.com/
http://nikoskogias.blogspot.com/
http://kykladonisia.blogspot.com/
http://athmath.blogspot.com/
http://education-with-tpe.blogspot.com/
http://istamelos.blogspot.com/
http://jkontog.blogspot.com/
http://lianalignou.blogspot.com/
http://iwdesd.blogspot.com/
http://eleimon.blogspot.com/

ΣΧΟΛΙΑ ΓΙΑ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ

" πείτε " την αποψη σας........

θεμα για σεναριο!

συνάδελφοι προτείνω :
πως θα κατανοήσει ο μαθητής της β! γυμνασίου γιατί όταν λύνω μια εξίσωση της μορφής

χ/4=(χ-1)/3 +5

πρέπει να βάλω το 12 μια φορά στο πρώτο μέλος και δυο στο δεύτερο?
έχετε σκεφτεί κάποιο κατάλληλο τρόπο? και γω ψάχνομαι πάντως
αν έχετε κάτι κατά νου "ρίξτε το"